Proposta de um curso no contexto de Ambientes Virtuais de Aprendizagem com recurso às ferramentas coligidas pelos grupos
• Nome do Curso:
Introdução às Tecnologias da Informação e da Comunicação
• Sinopse do Curso:
Este curso pretende dar a conhecer aos formandos as Tecnologias da Informação e da Comunicação e proporcionar-lhes as competências e os conhecimentos necessários para que possam tirar o máximo de partido das oportunidades que estas novas tecnologias lhes oferecem.
• Objectivos:
O curso tem como objectivos possibilitar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no desempenho das tarefas de âmbito profissional, obter melhores níveis de desempenho e valorizar pessoal e profissionalmente o formando.
• Destinatários do Curso:
Este curso destina-se a um grupo de professores já possuidor de conhecimentos e competências de utilização da informática, nomeadamente ao nível do software básico, mas com lacunas ao nível dos conceitos elementares do universo dos computadores, incumbidos de ministrar um conjunto de acções de formação na área das Tecnologias de Informação e Comunicação.
• Justificação do curso:
O curso é justificado pela necessidade de colmatar as lacunas anteriormente referidas, diagnosticadas nas reuniões preparatórias prévias ao início das acções de formação que o citado grupo de professores terá que assegurar.
• Modalidade do Curso:
Totalmente a distância
• Nº de Formandos:
24 participantes
• Duração do Curso:
3 meses
• Nº de Módulos:
O curso organiza-se em 3 módulos realizados totalmente a distância, sendo que cada módulo terá a duração de um mês.
• Metodologia:
A metodologia de trabalho que será adoptado neste curso é baseada na comunicação assíncrona, em ambiente de classe virtual, privilegiando o trabalho individual e em grande ou pequenos grupos, com períodos distintos reservados ao estudo individual e ao trabalho colaborativo, com o recurso a fóruns de discussão na plataforma Moodle e às variadas ferramentas da Web 2.0.
Às temáticas de cada módulo, estruturadas em tópicos, associam-se uma ou várias actividades de aprendizagem com o objectivo de proporcionar o desenvolvimento das competências indicadas. A cada módulo estará sempre associado um fórum de discussão na plataforma Moodle.
• Ambiente:
As actividades que serão efectuadas no decorrer do curso serão executadas na plataforma de e-learning Moodle. Serão, ainda, utilizadas outros serviços e ferramentas da Web 2.0.
• Avaliação:
Este curso não será objecto de avaliação.
• Requisitos:
Os formandos necessitam de ter um computador com acesso à Internet e facilidade na utilização do ambiente Windows e da Internet.
• Conteúdos:
• Módulo 1: Conceitos base sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação
História e evolução da Informática
Gerações de computadores
Tipos de computadores
Sistemas de numeração: sistemas decimal, binário, octal e hexadecimal e conversão entre sistemas de numeração
Unidades de medida: bit, byte, KB, MB, GB e TB
• Módulo 2: Hardware
Arquitectura do computador segundo von Neumann: Memória, Unidade Aritmética e Lógica (ALU) e Unidade Central de Processamento (UCP)
Unidade Central de Processamento (UCP) e as suas funções: cálculos, controlo lógico, acesso à memória
Tipos de Memória: Memória RAM (random access memory) e Memória ROM (read only memory)
Performance do computador: factores que influenciam a performance do computador: velocidade do CPU, RAM disponível, velocidade e capacidade do disco rígido
Dispositivos de entrada: teclado, rato, trackball, digitalizador, touchpad, light pen, joystick
Dispositivos de saída: monitor, impressora, plotter, colunas e sintetizador de voz
Dispositivos de entrada/saída: modems, placas de rede, ecrãs tácteis
Unidades de armazenamento de informação: Disco rígido interno/externo, CD-ROM, DVD, zip disk, tapes, disquetes
• Módulo 3: Software
Categorias de Software: Sistemas Operativos, Linguagens de Programação e Aplicações Informáticas
Sistemas Operativos: principais funções de um Sistema Operativo. O Graphical User Interface (GUI)
Aplicações informáticas: programas mais comuns: processamento de texto, folhas de cálculo, bases de dados, apresentações, edição electrónica e multimédia
• Sequência:
1º MÊS:
• Módulo 1: Conceitos base sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação
Actividade 1: Debate em grande grupo
Temática: História e evolução da Informática
Duração: 2 semanas
Objectivos e Competências: analíticas e argumentativas
Descrição:
1) Estudo e análise dos recursos indicados
2) Debate em grande grupo sobre as consequências da evolução das Tecnologias da Informação e da Comunicação na sociedade contemporânea.
Actividade 2: Criação de uma apresentação em PowerPoint
Temática: Sistemas de Numeração e Unidades de Medida
Duração: 2 semanas
Objectivos e Competências: Caracterizar Sistemas de Numeração e Unidades de Medida
Descrição:
1) Estudo e análise dos recursos indicados
2) Criação de uma apresentação em PowerPoint sobre Sistemas de Numeração e Unidades de Medida.
2º MÊS:
• Módulo 2: Hardware
Actividade 3: Actividade em pares seguida de discussão no grande grupo
Temática: A arquitectura de um computador segundo von Neumann
Duração: 2 semanas
Objectivos e Competências: Caracterizar a arquitectura de um computador segundo von Neumann
Descrição:
1) Estudo e análise dos recursos indicados
2) Constituição livre de pares
3) Elaboração a pares de um documento com um máximo de 3 páginas sintetizando a arquitectura de um computador segundo von Neumann, enumerando as suas componentes e explicando o seu modo de funcionamento
4) Apresentação do trabalho realizado ao grupo turma no fórum respectivo
5) Debate geral sobre os trabalhos apresentados.
Actividade 4: Actividade em pequeno grupo seguida de discussão no grande grupo
Temática: Dispositivos de entrada, saída e entrada/saída e Unidades de armazenamento de informação
Duração: 2 semanas
Objectivos e Competências: Caracterizar diferentes tipos de dispositivos de entrada, saída e entrada/saída e Unidades de armazenamento de informação
Descrição:
1) Constituição livre de 8 grupos de 3 elementos
2) Selecção em cada grupo de um dos dispositivos abordados
2) Análise em pequeno grupo das características do dispositivo escolhido, tendo em vista realizar a melhor compra de um dispositivo dessa categoria, num contexto a ser definido pelo grupo
3) Apresentação ao grupo turma da escolha efectuada e justificação dessa opção
4) Discussão geral do grupo turma tendo em vista a apresentação da caracterização global do sistema informático constituído pelas escolhas dos 8 grupos.
3º MÊS:
• Módulo 3: Software
Actividade 5: Debate sobre as vantagens e desvantagens da massificação do sistema operativo Windows
Temática: O sistema operativo Windows
Duração: 2 semanas
Objectivos e Competências: Clarificar conceitos relacionados com o sistema operativo Windows
Descrição:
1) Leitura individual dos textos indicados
2) Pesquisa individual sobre a temática
3) Identificação dos pontos fortes e das debilidades do Windows
4) Discussão geral do grupo turma sobre as vantagens e desvantagens da massificação do sistema operativo Windows.
Actividade 6: Construção de uma lista de aplicações informáticas e suas potencialidades
Temática: Aplicações informáticas
Duração: 2 semanas
Objectivos e Competências: Seleccionar um conjunto de aplicações informáticas e indicar as suas potencialidades e aplicabilidade no seu âmbito profissional
Descrição:
Esta actividade deverá ser feita individualmente e consiste na construção de uma lista de aplicações informáticas que poderão ser utilizadas no âmbito da sua actividade profissional. Deverá indicar as potencialidades de cada uma delas, a sua finalidade e que vantagens poderá obter da sua utilização na sua prática profissional. A lista deverá conter um mínimo de 20 aplicações.
• Recursos:
• Evolução da Informática
• Conceitos Básicos de Informática
• Computadores Digitais
• State of the Art 2008
• Fluxogramas
• Outros recursos resultantes de pesquisas individuais.
• Bibliografia:
• Tecnologias de Informação - O que são? Para que servem?, Sérgio Sousa, FCA - Editora de Informática, ISBN: 978-972-722-649-8.
• Tecnologia dos Equipamentos Informáticos, Rui Vasco Monteiro, Filipe Neves, João Pereira, Nuno Rodrigues, Ricardo Martinho, FCA - Editora de Informática, ISBN: 978-972-722-419-7.
• Utilizar o Computador Depressa e Bem, Jorge Neves, FCA - Editora de Informática, ISBN: 978-972-722-643-6.
• Ferramentas: organização e definição da sua utilização (segundo a distribuição das ferramentas e serviços por categorias, elaborada na Actividade 1):
• Moodle (http://moodle.org/)
LMS gratuito que já utiliza as normas Scorm para realizar cursos a distância.
Affordances: Acesso, Presença, Expressão, Criação, Interação e Agregação.
O Moodle constituiria a plataforma base utilizada em toda a actividade de ensino e aprendizagem ao longo do curso.
• Slideshare (http://www.slideshare.com/)
Ferramenta gratuita que permite partilhar apresentações, docomentos e vídeos.
Affordances: Interação e Agregação.
O Slideshare permitiu-me alojar uma apresentação em PowerPoint denominada Introdução às TIC, um dos recursos disponibilizados para este curso.
• Dropbox (http://www.dropbox.com/)
Serviço de alojamento de ficheiros.
Affordances: Presença, Expressão e Agregação.
A utilização deste serviço teve como objectivo alojar os recursos que pretendi disponibilizar aos formandos neste curso.
• Blogger (http://www.blogger.com/)
Alojamento de Blogs que podem ser utilizados nos mais diversos contextos educativos (gratuito).
Affordances: Presença, Expressão, Interação e Agregação.
Um blog é um tipo de publicação online destinada à anotação, transcrição e comentários num espaço virtual. As suas características estão em conformidade com o exposto no artigo Handbook of Emerging Technologies for Learning, de George Siemens e Peter Tittenberger (2009), que reflecte sobre a utilização dos blogs na educação.
Utilizei esta ferramenta para alojar o meu projecto de curso com o objectivo de manter concentrada num único local a publicação das actividades que elaborei ao longo deste Mestrado.
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